Language Teaching for Young Learners（LTYL）由上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地主办，创刊于2017年9月，2019年3月出版第1卷第1期。近日，该期刊被新型资源引文索引（Emerging Sources Citation Index，ESCI）数据库收录。

       ESCI是汤森路透集团2015年推出的一种新的国际期刊引文索引数据库，是Web of Science核心期刊收录的一个新子集，收录了超7,800种覆盖各学科的期刊。ESCI旨在收录在地区内具有重要影响力的高质量、同行评审刊物。ESCI数据库面向全球，期刊遴选程序与标准严格，能够被其收录，表明LTYL在刊文质量、期刊管理水平、出版的标准化、国际化和规范化等方面，达到了国际行业水平，得到了国际学术界共同认可，为期刊未来进入SSCI、A/HCI等数据库打下了坚实的基础。

   Language Teaching for Young Learners（LTYL）由英语基地首席专家束定芳教授、国际语言习得顶尖专家Rod Ellis教授、伦敦国王学院客座教授Janet Enever博士担任主编，复旦大学副教授朱彦博士担任副主编，新西兰惠灵顿维多利亚大学TESOL和应用语言学专业主任Jonathan Newton副教授担任书评编辑，华中科技大学陈西博士担任编辑助理。期刊由语言学和应用语言学领域的国际权威出版社John Benjamins Publishing Company出版。LTYL2018年开始征稿，2019年正式出版，每年出版一卷两期，每期150页。该刊为国际上首本专注于儿童及青少年语言学习的全英文学术刊物，主要出版关于在学校环境中年轻学习者即儿童和青少年第二语言/外语教学的相关文章。刊物设立综述论文、研究论文、教学实践研究、研究报告和书评五个栏目，并根据青少年外语教学领域的发展热点邀请国际知名专家作为客座编辑出版专刊，例如2021年第2期为西班牙巴斯克大学教授、SSCI期刊Language Teaching Research 主编María del Pilar García Mayo教授主编的“Research on EFL learning by young children in Spain（西班牙青少年英语学习研究）”专刊。目前LTYL在出版方式上采用单篇在线优先（Online First）出版流程，缩短了出版周期，能保证文章以最快速度发表。

   Language Teaching for Young Learners（LTYL） 2022年1月入选Scopus数据库后，经历短短半年再入选ESCI数据库，表明该期刊的学术质量和国际影响力已获得国际学术界的共同认可，也表示出国际学术界对青少年语言教学这一研究领域的高度重视。这亦是上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地辛勤耕耘青少年语言教育研究的重要见证，对于进一步提升我国青少年外语教育研究的国际能见度和影响力具有深远意义。