2024年6月，Web of Science正式发布了2023年度的Journal Citation Report（JCR），把属于不同数据库但属于同一学科的期刊统一进行SSCI影响因子和分区排名。由英语基地主办的期刊Language Teaching for Young Learners在语言学和教育学两个领域中均列入Q2区，国际影响再创新高。

2024年2月29日，国际语言学类英文学术期刊International Journal of Applied Linguistics刊登了英语基地团队（朱彦、彭博、束定芳、杜方圆）的科研成果：“Unpacking Chinese young learners’ L2 learning motivation: Does CLIL make a difference?”英语基地团队通过实证研究，揭示了学科和语言融合教学模式（CLIL）在青少年英语教学中的潜在效果。该研究旨在比较CLIL和非CLIL教学环境下两组中国小学生的英语学习动机。在线阅读：https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ijal.12541

2023年9月23—24日，由上海市英语教育教学研究基地主办的“青少年英语教材开发、使用与评估国际学术会议”在上海外国语大学（虹口校区）顺利举行。本次大会邀请到了澳大利亚科廷大学Rod Ellis教授、智利安德列斯·贝洛大学Masatoshi Sato教授、克罗地亚萨格勒布大学Renata Geld副教授、北京外国语大学文秋芳教授、上海外国语大学梅德明教授做大会主旨发言，并安排了八场平行论坛研讨，来自国内外的两百多位研究人员、教师教育者和中小学英语教师参加了会议。

近日，The Modern Language Journal刊登了上海外国语大学束定芳教授、复旦大学杨姗姗博士、智利安德烈斯·贝罗大学（Universidad Andres Bello）Masatoshi Sato教授合作撰写的研究论文Cultivating a new ecosystem in English language teaching: A focus on researchers in a textbook development project。