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Editorial: Second or foreign language learning and cognitive development
2024-12-30
语言习得中的语言输入及语言能力的发展——以《人生初年——一名中国女孩的语言日志》中“冬冬”的母语习得过程为例
2024-12-30
从儿童语言习得过程看转喻与隐喻的特征
2024-12-30
“泡菜”新译名“辛奇”的认知语言学解读
2024-12-30
从世界语言看汉语到从汉语看世界语言——中国语言研究的传承与创新
2024-12-30
概念系统与语言的转喻表达
2024-12-30
Exploring English self-concept and investment of successful EFL learners from a Chinese secondary school
2024-12-30
Materials writing as a vehicle for teacher learning
2024-12-30
外语教材学:研究目标、内容与方法
2024-12-30
计算构式语法研究的国际前沿与发展趋势
2024-12-30
论语言表达的转喻特征
2024-12-30
Unpacking Chinese young learners’ L2 learning motivation: Does CLIL make a difference?
2024-12-30
Relationship between young learners' L2 proficiency and subject knowledge: evaluating a CLIL programme in China
2024-12-30
Implementing CLIL Innovation in a Collaborative Teacher Education Ecosystem
2024-12-30
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