安琳

上海外国语大学博士、讲师，大中小学外语国家教材建设重点研究基地专职研究员，上海市英语教育教学研究基地专职研究员，英语基地初中英语项目组负责人。研究方向为外语教学法、教材研究、教师发展等。参与编写多套大学和中学英语教材。先后获多项国家和上海市级教学成果奖，上海市高校学术英语教学公开课听说组授课一等奖等。

学术经历：

2009-2012 上海外国语大学英语语言文学（教学法方向）博士

2012 美国佐治亚州立大学应用语言学系访问学者

2012-2017 上海对外经贸大学国际商务外语学院教师

2017至今 上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地专职科研人员

2023至今 上海外国语大学大中小学外语国家教材建设重点研究基地专职科研人员

主持项目：

2017 上海市教育委员会教学研究室项目“英语教材活动设计策略与案例研究”

2018 上海市英语教育教学研究基地项目“中学英语教材区域国别研究”

2020 上海市英语教育教学研究基地项目“强校工程学校初中学困生‘英语学习共进计划’”

2021 上海市教育委员会教学研究室项目“国际课程试点学校涉外教材使用指导”

2022 上海市义务教育五四学制（非统编）教材编制与使用关键问题攻关项目“初中英语教材学习活动单元整体设计路径研究”

专著/教材：

《中学英语教材区域国别研究报告》，上海外语教育出版社，2022

《世界经典英语课文选读》（7上-9下），华东师范大学出版社，2021

《高中英语拓展阅读（必修第二册）》（分册主编），上海外语教育出版社，2021

《普通高中教科书·英语（必修第二册）》（分册主编），上海外语教育出版社，2020

《中国文化英语教程》（副主编），上海外语教育出版社，2016（该教材于2021年6月被上海市教委列入“首批上海高等教育精品教材”名录）

《新思维大学英语读写教程3》（副主编），外文出版社，2016

《中国特色外语教学改革探索——江苏华南实验学校英语教学改革实验纪实（2009.5-2011.1）》（撰写第四章“教材编写”），上海外语教育出版社，2012

部分论文：

安琳. 串联单元文本、引导逻辑思考、提升思维品质——《高中英语》（上外版）教材思辨训练板块的编写理念与特色[J]. 《英语教育与教学研究（第四辑）》，上海外语教育出版社，2021.5.

安琳. 新加坡基础教育阶段英语课程标准研究报告[A]．《基础教育阶段英语课程标准国别研究报告》，上海外语教育出版社，2018.

安琳，王蓓蕾. 新要求·新视角·新体验——“新目标大学英语”阅读系列教材编写理念与特色[J].《外语界》，2016(2): 23-30.

束定芳，安琳. 近年来海外学术英语导向类教材的特点与发展趋势[J]．《外语教学理论与实践》．2014(4): 9-18.

An Lin. Coursebook Selection and Pre-use Evaluation Practice in Curriculum Reform for EAP[A]．In J. Cai & S. Abrar-ul-Hassan (Eds.), ESP in the Internationalization of Higher Education[C]．Germany: Lambert Academic Publishing, 2014: 32-42.

安琳. 基础阶段英语教学改革中的校本教材开发实践探索[J].《外语与外语教学》，2012(5): 10-14.

获奖情况：

2022 “内外交互、相互成就：构建上海基础外语教育新生态”获2022年上海市基础教育优秀教学成果奖一等奖

2018 “用以促学，学以致用——任务型语言教学与评价在中小学的实践探索”获2017年上海市教学成果奖（基础教育）二等奖

2016 《中国外语战略研究》被评为上海市第十一届教育科学研究优秀成果二等奖

2014 “集中教学，自主学习”中学英语教学改革与实践探索获2013年上海市教学成果奖（基础教育）二等奖

2014 上海市高校学术英语教学公开课听说组授课一等奖

2010 “中学生外语自主学习能力培养教学实验”获国家基础教育课程改革教学研究成果二等奖

教授课程：

英语语言学